112期全聯護訊-護理人員繼續教育積分- 親的感性空間.

主辦單位: 社團法人臺北市個別化早療推廣協會

課程目標:

1、 介紹嬰幼兒的重要發展指標，認識學齡前幼兒在各發展領域該持有的能力，其領域包括語言、社交情緒、認知、感官知覺及肌力，並了解個別差異及潛伏的遲緩特徵，以做為教學設計的引導方向。

2、 以不同功能的玩具做分類，學習如何變化玩具的玩法及遊戲課程設計，再將幼兒的學習目標巧妙地融入在遊戲中，並利用生活用品創造最具吸引力的教材。

3、 面對惱人的行為時，學習從觀察中分析孩子行為背後的成因，以正向和支持性的遊戲方式切入，讓孩子在學習適當行為表現的同時，也能從中得到樂趣。 4、 比較核心反應教學與傳統ABA教學的不同點，並介紹核心反應教學的發展歷史，理念及重要元素，並提出實驗證據支持核心反應教學的成果。 5、 有動機大不同—核心反應教學在特殊幼兒的運用:教導特殊幼兒時，核心反應教學的實際操作方式、實例分享以及實務演練，讓學員透過操作與討論掌握核心反應訓練的精髓，以利日後有效應用在適合的特殊的孩子上。

 活動地點: 臺北市松隆路161號(臺北市立永吉國中1F-藝文空間)

 活動日期: 103/03/08(六)

 活動時間AM08:50~PM16:10

      護理專業積分:7.2點

 參加對象:專業醫療人員、各領域老師、家長、社工

 開放報名人數:40人(報名至3/6截止)

 費用:1000元(參加過協會舉辦之任何一課程者,即可享有9折優惠)

     報名聯絡人:(02)2632-2556/0939617862陳小姐
遊戲也可以ABA.pdf